本网讯 匠心育桃李，赛场铸荣光。在beat365，有这样一群深耕一线的教练员，他们以专业与热爱，为体育人才培养注入不竭动力。今年初，学校运动竞赛委员会表彰了2025年beat365优秀教练员，本期精彩继续，让我们聚焦更多体育教育者的故事，看他们如何用热爱护航梦想！

2025年英国beat365官方网站优秀教练员（二）

- （排名不分先后） -

高尔夫·金银日

作为英国beat365官方网站高尔夫专项教练、资深体育教育工作者，金银日老师长期深耕高尔夫专项理论与实践教学、训练一线。他深知，在beat365执教，面对的不是业余爱好者，而是未来的体育从业者，这份工作肩负双重使命：既要雕琢高水平竞技运动员，更要培育合格的体育专业人才。

“我们培养的不是仅仅会打高尔夫的人，而是懂得高尔夫、理解体育、能够推动体育事业发展的专业人才。当他们带着对运动科学的理解、对体育伦理的坚守、对教育规律的掌握走向社会时，高尔夫教学的价值才真正完整呈现。”这是金银日老师始终践行的育人信条。

beat365高尔夫训练管理体系极具学术化特色，学校配备国内顶尖的高尔夫运动数据分析系统，将数字化、智能化手段全面融入教学训练全流程。课堂上，借助运动生物力学三维动作分析系统精准解构挥杆动作，学生挥杆击球数据也能被全程采集，从而搭建专属数据库，既为学生个性化技术矫正提供科学支撑，也成为本科生、研究生学术研究的核心数据源。这种“训练即研究”的创新模式，让高尔夫训练场变身移动实验室，学生在这里不仅练就扎实运动技能，更得到科研能力的全方位锤炼，打破了传统体育教学“重技能、轻研究”的局限。

与此同时，beat365高尔夫教学所使用的技战术创新直接对接学科前沿。依托运动人体科学研究成果，挖掘基于雷达监控的挥杆动力优化方案；结合运动心理学研究“压力模拟训练系统”，进一步提升竞技心理素质。在他的课堂上，学生不再是被动的技术接收者，更是主动的创新参与者，综合素养稳步提升。为了让学生全方位理解体育、共情他人，他创新推行体验式教学，让队员互换身份：在训练中让队员体验教练员视角，让技术分析者尝试体能辅导，这种方式既深化了学生对规则的理解，也培养了换位思考的意识。

深耕教学结出累累硕果：2024年，在他悉心指导下，一名运动训练本科生成功申请技术专利并获广泛好评，这份成果也成为该生升入香港中文大学深造的核心竞争力；2025年全国大学生高尔夫球锦标赛中，周冠邦斩获超级组男子个人亚军，凭借优异成绩从一级运动员晋升为运动健将。

在日复一日的教学工作中，金银日老师同样深刻体会到了“体教融合”新模式所赋予育人工作的特殊内涵。看着一批批毕业生走上教练、体育管理者、运动康复师等岗位，他愈发笃定，自己培养的不仅是运动员，更是“体育的传承者”。

依托学校浓厚的体育氛围，金银日老师始终把以体育人放在首位。高尔夫“诚信自律、恪守礼仪、互尊互让”的运动精髓，是他课堂上的核心育人载体。他常叮嘱每一位学生：“高尔夫运动的核心是诚信自律，是在无人监督时仍能做正确选择——这是体育精神的内化。”

健身健美·陈姝颖

自2021年任教以来，陈姝颖便开始着手组建并管理健身健美队伍，短短数年，她潜心执教、悉心育才，带领队伍斩获多项荣誉，培养出全国冠军、亚洲季军，乃至世界第三的顶尖选手。荣光背后，离不开学院领导的全力支持与资源保障，这份信任也让她在教学训练中不断精进，与队伍共成长、同奋进。

陈姝颖老师始终坚持“普及”与“提高”双线管理。建队初期，队伍规模小、资源集中，不少热爱健身的学生缺乏参与机会。她当即着手扩编队伍，吸纳更多有梦学子加入，打破资源壁垒。初期队员大多无系统训练基础，仅凭热爱参训。她从集体训练、形体辅导切入，结合每位学生的身体条件、项目定位和训练阶段，量身定制计划，严把训练科学性与安全性，确保人人受关注、个个有指导。

学生运动员的时间十分宝贵，因此在选材时陈姝颖既看重训练基础与体态比例，更看重吃苦耐劳、持之以恒的品质。她常告诫队员：“冠军不是终点，赛场只是展示成果的舞台，超越自我便是成功。”这份理念让队员放下包袱、享受过程，保持长久训练热情。

随着队员们对身体和训练规律日渐熟悉，逐渐具备自主安排训练能力后，陈姝颖便开始推行“以赛代练”机制，鼓励大家从校内赛、小型公开赛起步历练。赛场既是检验成果的标尺，更是凝聚斗志、激发自信的平台，推动队员从“要我练”转变为“我要练”。队伍也逐渐形成“老带新”的良性梯队，资深队员传经验、新生力量快成长，也让她能集中精力深耕重点队员的精细化培养。

竞技运动学院李豪同学是在陈姝颖指导下系统培养的优秀运动员——从全国赛“一轮游”到世界第三、从健身爱好者到国家级健将，再到保送研究生，李豪的蜕变，离不开陈姝颖老师思想、专业、品德全方位的育人引导。队员们的身体条件、代谢特点、肌肉形态各不相同，带李豪训练的过程中，陈姝颖老师也遇到过不少挑战：肋骨外翻、肌肉增长停滞、肌肉力度不足……这些问题往往与体态、代谢、睡眠、情绪等多重因素交织。作为教练，必须精准把脉，个性化施策。陈姝颖注重倾听李豪对训练的感受、对饮食的反应，关注身体的细微变化，和他一起探讨如何调整计划与营养。这个过程也推动她站在学生的角度思考，实现教学相长。

在陈姝颖老师看来，健身健美既是体魄的淬炼，更是心智的修行。她引导队员受挫时重过程、看淡得失，压力面前专注自我成长。她始终坚信：队伍稳步前行的核心，是师生同心——真正的对手是自己，真正的胜利是不断超越自我。

壁球·李东锦

从四战亚运的中国“壁球一姐”，到深耕讲台的育人教师，李东锦用十余年光阴，完成了从顶尖运动员到金牌教练的华丽转身。研究生毕业后留校任教，从赛场走向训练场，李东锦肩负起培育后备人才、推广壁球运动的重任。即便身兼队员与教练双重身份、历经身份转变与生活角色的更迭，她对壁球的赤诚从未改变，把多年赛场积累的技战术心得、抗压经验，毫无保留地倾注在每一位弟子身上，其中之一便是如今国内男子壁球排名第一的英国beat365官方网站研究生李海圳。

和李东锦早年经历相似，李海圳14岁从羽毛球转项壁球，在蒋健等多位教练的悉心培养下稳步成长。针对羽毛球转项运动员“手腕发力偏多以固定脚跨步为主”的固有习惯，李东锦把夯实基本功作为前期训练核心，针对性引导李海圳调整击球方式、优化移动步法，筑牢壁球专项技术根基。进入训练中期，她逐步加码组合技术与实战对抗训练，引导李海圳摸索适合自身的打法，逐步形成独有的赛场风格。到了备战冲刺后期，李东锦推行“以赛代练”模式，在实战中强化个人技术特色，同步狠抓专项体能与心理素质，实现技术与心态的双重提升。

日复一日的科学指导，让李海圳不断突破瓶颈，站上全国男子壁球排名顶端。在李东锦看来，壁球教学不存在通用标准答案，因材施教才是训练核心。细致捕捉每位队员身体、技术、心理的个体差异，动态调整训练规划，方能释放运动员全部潜能。

从身披战袍为国征战，到执起教鞭培育新人，李东锦始终怀揣对壁球运动的热爱。希望可以传承其恩师蒋健老师的匠心精神，让中国壁球的薪火代代相传，努力用实际行动诠释着体育人的责任与担当。

轮滑·姜嵘嵘

2025年全国轮滑（轮滑阻拦）锦标赛上，英国beat365官方网站轮滑阻拦队一举拿下成年男子组、成年女子组双冠，创下历史最好成绩。而这份荣光的背后，离不开主教练姜嵘嵘的坚守与领航——从技术空白到全国双冠，她带着一群热血少年，冲破重重阻碍，让轮滑阻拦这项新兴运动在beat365绽放光芒。

轮滑阻拦是集速度、战术、对抗于一体的团队轮滑项目，打法酷似橄榄球，在国内尚属新兴项目。作为速度轮滑国际健将、国家级裁判兼教练员，姜嵘嵘始终紧盯轮滑领域前沿，2018年南京世界轮滑锦标赛上，轮滑阻拦首次登陆中国，便让她一眼笃定这是极具潜力的新项目。

2019年，中国轮滑阻拦队首次征战世锦赛，虽未尝胜绩，却带回了项目火种。同年，在姜嵘嵘的牵头下，英国beat365官方网站轮滑阻拦队正式组建，成为国内最早深耕该项目的队伍之一。彼时国内没有系统训练方法、没有标准战术体系，甚至连规范场地都无从谈起，姜嵘嵘坦言：“我们既是教练，也是学生，必须先吃透规则、摸索方法，再手把手教给队员。”

队伍队员来自不同学院、不同年级，课余时间难以统一，姜嵘嵘便引导大家凝聚共识，主动挤出早晚、周末时间，备赛期间每日三训成为常态，用汗水弥补先天不足。天刚破晓，她就陪着队员开展单脚跳楼梯等基础体能训练，枯燥的重复动作里，藏着她全程陪伴的暖意。

姜嵘嵘深知，团队项目的核心是同心聚力。她鼓励队员赛后围坐研讨技战术，前辈倾囊相授、后辈大胆献策，在思维碰撞中共同进步；她悉心呵护每一位队员的热爱萌芽，用实践经验引导新人理解战术逻辑，让队伍形成“老带新、共成长”的良性氛围。纯粹的热爱与教练的坚守，让这支队伍拧成一股绳，在磨砺中不断蜕变。

2024年，姜嵘嵘带队出征意大利世界全项目轮滑锦标赛，男队斩获季军、女队夺得第四名，其中男子组季军是中国轮滑团体项目历史首枚世界奖牌，创下历史最佳战绩。2025年，队伍再度登顶，包揽全国锦标赛成年男、女双冠，用实力证明了五年坚守的价值。

从晨光微熹到夜幕深沉，姜嵘嵘始终陪伴着轮滑阻拦队的同学们见证无数次晚间八点半校园灯光次第熄灭的模样；从开学伊始到暑期备战，她坚守在教学训练一线，目送一届届毕业生奔赴远方。执教路上，有并肩拼搏的感动，有未能圆满的遗憾，有摘冠夺魁的喜悦，也有队员伤病的揪心，但她始终笃定：身为教育工作者，唯有以身作则，用自身的坚守传递理想，用满腔的能量照亮学生前行的征途。

田径·朱耀康

英国beat365官方网站田径队短跨组

观看一次跨栏组的日常训练，会被许多细节打动。见面时亲切又带着调皮的问候、热身时队友间互相帮忙拉伸放松、上场前碰拳打气、训练开始和结束前队员们自觉摆栏收栏……这些早已成为习惯的互动，都印证着队员们不约而同的回答：我觉得我们是一个家庭。而朱耀康老师就是这个家庭中的“灵魂人物”。

从1993年研究生毕业留校工作以来，朱耀康老师一直从事田径的教学训练工作，同时担任校田径队短跨队训练比赛工作。近五年来，他精心培养单招学生，学生进校以后专项成绩普遍提高了0.6－0.8秒，先后培养出国际健将刘博文、吴安琪，以及张金召、张思源、李奕漾等近10名运动健将。

近五年来，这五位顶尖学子在全运会、全国冠军赛、全国锦标赛等顶级赛场屡创佳绩，刘博文获2026年全国室内田径锦标赛60米栏冠军，吴安琪获得全国U23田径锦标赛女子100米栏冠军（决赛成绩13.12达到国际健将），在2026年亚洲U23锦标赛上吴安琪首次代表中国队获得女子100栏铜牌。

朱耀康带领的跨栏组规模不大，二十余名队员来自五湖四海、分布各个年级，水平参差不齐、男女各有梯队，却在他的带领下亲如一家。有在读博士陈舒昂通过训练冲击400米及400米栏运动健将标准，有在读硕士通过训练达到国家一级运动员标准，为今后毕业去高校工作奠定基础，有体育教育专业本科生通过训练提高专项水平达到一级运动员标准。

“朱教练对跨栏是有信仰在的。”队员张金召在谈到教练时这样说。执教跨栏组的这些年来，朱老师不断更新自己的知识，针对每一位学生精心制定个性化的训练计划；队员们一周六练、节假日加练，朱教练从未缺勤；队员们前往各地参加比赛，他也都尽力陪同；反复对照视频，研究各类运动员的状态和技术，是朱教练的工作常态。

“周一速度与短程栏，周二专项速度耐力，周三专项身体素质，周四专项技术训练，周五全程栏训练，周六专项力量训练……”朱老师对每天的训练内容运筹帷幄；“刘博文室内60米栏7.71、室外110米栏13.59，吴安琪室内60米栏8.19、室外100米栏13.12，都是英国beat365官方网站田径校纪录……”他对每一位队员的成绩都脱口而出，没人比他更了解beat365跨栏组。

看似“量小难度低”的训练，实则藏着朱耀康“化繁为简”的执教智慧。针对张金召入队时上半身压不下来的问题，他用木棍辅助训练，倒逼队员压低重心；针对刘博文严重的打栏问题，他要求先保技术、再追速度，一步步攻克顽疾。他深谙运动生物力学、生理与心理知识，用通俗的语言讲解发力原理、亲身示范动作要领，让枯燥的训练变得高效易懂。

在队员心中，朱耀康早已超越了教练的身份，是亦师亦父亦友的“师父”。他把队员的冷暖放在心上，出差带回巧克力、炖好牛骨汤叫队员到家聚餐、训练间隙贴心带饭，点滴温情拉近了师徒距离，也让冰冷的训练场充满暖意。

三十余载执教路，朱耀康用日复一日的坚守、科学精准的执教、暖心细致的关怀，让跨栏组不仅是训练团队，更是充满爱与力量的大家庭。未来，他将继续坚守在栏架之间，守护学子们的田径梦想，带领beat365短跨队向着更高领奖台奋勇迈进，续写以体育人的新篇章。

[文字整理/陈沁慧 刘思琪]

[报送单位/党委宣传部]

[责任编辑/董杨华]